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　　學(xué)生不能天天的三點一線，教室、餐廳和寢室，學(xué)生不能天天含情脈脈，學(xué)生不能把“無聊”這樣經(jīng)典的語錄天天掛在嘴邊，學(xué)生不能眼睛一閉一睜四年就過了，學(xué)生不能天天長得那么委婉。大學(xué)時學(xué)大藝，履大節(jié)的地方，不是打油醬，做俯臥撐的地方，這是大學(xué)的定位。而且大學(xué)需要推崇元配先生那種兼容并包的辦學(xué)理念，大學(xué)的學(xué)生來自天南海北，本身就是個大鍋爐，在這樣的環(huán)境其實就在培養(yǎng)大學(xué)生要的思考力，實踐力和交際力。同時作為學(xué)校一定要堅持自己的辦學(xué)理念做到靈魂的主體性和獨立性，大學(xué)的靈魂石獨立，借用閩南話：“你魂掉到哪里去了，你要死了”；尊重每一個人的創(chuàng)造力和個性解放，以圖兼容并包；提倡大學(xué)無為而治，讓大學(xué)有一定的自由空間。

　　而且“美國創(chuàng)業(yè)教育之父”杰弗里·蒂蒙斯認(rèn)為，中國正面臨前所未有的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)在中國開始站穩(wěn)了腳跟，甚至完全可以比其他國家走得更快。在中國存在著非常多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，中國應(yīng)該從戰(zhàn)略角度和方法層面上認(rèn)識這個問題，政府、社區(qū)以及所有相關(guān)的組成部分都應(yīng)該去貢獻(xiàn)自己的一份力量，使存在的機(jī)會得到最大化的利用。所以在當(dāng)前的金融危機(jī)之下，再次想想蒂蒙斯所說的話，對于更好的解決大學(xué)生的就業(yè)問題有了一個不錯的處方藥，在中國現(xiàn)在的大學(xué)教材處在改教的不教，不改教的講了一大堆又沒有人去聽的尷尬局面目前，學(xué)與用有很大的脫鉤，其實美國人給我們上了一節(jié)很好的課。在美國從初中、高中、大學(xué)本科直到研究生都有創(chuàng)業(yè)教育這一正規(guī)課程，而且在美國近1700所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)課程，并且形成一套比較科學(xué)完善的體系。而國內(nèi)在這一塊還很缺乏，據(jù)統(tǒng)計中國在創(chuàng)業(yè)教育上的平均水平低于全球創(chuàng)業(yè)觀察(GEM)統(tǒng)計的平均水平。創(chuàng)業(yè)比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%，而發(fā)達(dá)國家一般占20%—30%。這就需要社會和國家所要重視的領(lǐng)域。

　　淘寶網(wǎng)，中國創(chuàng)業(yè)史上的奇跡，同時也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物！

　　讓大學(xué)生在淘寶網(wǎng)上進(jìn)行一些相關(guān)性的摸索就不行嗎？現(xiàn)在社會上看不起大學(xué)生沒有經(jīng)驗，沒有社會實踐基礎(chǔ)，而且沒有一個可以實踐的好平臺，現(xiàn)在淘寶網(wǎng)提供了這樣一個平臺不是很好嗎？大學(xué)生是喜歡點點鼠標(biāo)的！他們的心里是我的地盤我做主的概念，喜歡有成就感，喜歡在網(wǎng)絡(luò)上那里逛逛，這里逛逛的。這是現(xiàn)在很多大學(xué)生還有社會年輕人所熱衷的！對于淘寶創(chuàng)業(yè)不能說明都要一棍子打死，有時候就應(yīng)該“摸著石頭過河”，“不管白貓黑貓能抓老鼠的就是好貓”的信念。

　　關(guān)于價格問題，市場就是這樣，沒有競爭就沒有生機(jī)，也就沒有矛盾，沒有矛盾的社會也就不能更好的發(fā)展，所謂“適者生存，不適者淘汰”，也能學(xué)生更好的懂得社會的生存法則。而且讓學(xué)生更早的明白社會的競爭是殘酷，社會生活不是桃花源，不是李白的浪漫生活！大學(xué)生并不要人人都是商人，但是這樣的經(jīng)歷對于不管是失敗還是成功的人，都是光榮的，失敗是成功之母，《水手》中唱：他說風(fēng)雨中這點痛算什么。道路是曲折，但前途是好不光明的。世界上沒有永遠(yuǎn)成功完美的事物，都有缺陷！還有需注意的是，這是“淘盡萬沙始到金”的過程，這樣鶴立雞群的人便是贏者，他們就能成為大學(xué)商場上的精英，這一段經(jīng)歷將是他們?nèi)松缆飞弦还P寶貴的財富，這與在社會上獲得的經(jīng)驗是有著本質(zhì)性的區(qū)別。

　　再者大學(xué)時人生旅途上修身養(yǎng)性的地方，難道這樣一做學(xué)生的道德性就變丑陋了嗎？這太以偏概全了，中國的學(xué)生還是有儒家的特性的，還是有道德的修養(yǎng)的，作為80后的一員，我們看到汶川地震，北京奧運會，藏獨，釣魚島等等問題上的表現(xiàn)，顯示了鳥巢一代的社會責(zé)任感和人性的偉大。而且大學(xué)生現(xiàn)在缺乏經(jīng)驗不代表著所有的人都缺乏，大學(xué)生有愈挫愈勇的精神，談戀愛就是例證！大學(xué)生有激情，可能有人會說“激情不等于能力”，但請記住，激情不是永遠(yuǎn)的，錯過了人生的季節(jié)，就不會再回來了。激情只有在年輕的時候才顯得特別明顯，而且只有在年輕的時代人的思維性相比更具有開闊性，更具有創(chuàng)新性。大學(xué)生不是盲目的群體，他們有自己的價值觀，并不是人人都要當(dāng)商人，在淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不是所有的大學(xué)生，而是有相關(guān)專業(yè)背景的學(xué)生參加，這樣與相關(guān)專業(yè)掛鉤，避免了盲目性的創(chuàng)業(yè)，難道他們都不懂得市場的規(guī)律嗎，就不懂得市場競爭的殘酷性嗎，就只懂得人云亦云嗎？不要認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生都是烏托邦式的空想家。

　　還有有人可能會問學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗了這么辦，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金怎么解決，有沒有相關(guān)的指導(dǎo)等等問題，這個可以解決，而且可以好不好的解決：

　　第一，創(chuàng)業(yè)強調(diào)的是實踐力和效用性，所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。由此，在創(chuàng)業(yè)教育中需要學(xué)校，企業(yè)，社會和政府的多方配合才行，學(xué)校內(nèi)可以設(shè)立一個專門的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為學(xué)生的實踐提供場所。

　　第二，創(chuàng)業(yè)也要強調(diào)思考力。思想有多遠(yuǎn)，夢就有多遠(yuǎn)，那成功就不遠(yuǎn)。在創(chuàng)業(yè)，就需要學(xué)生邊學(xué)邊創(chuàng)業(yè)，兩手抓兩手都要硬，這是很重要的一點，這是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，這樣才能學(xué)生提供強有力的智力支持和保障。

　　第三，創(chuàng)業(yè)的師資問題。學(xué)校跟企業(yè)要很好的開展配合，政府可以作為媒人從中引線搭橋，雙方開展經(jīng)驗的合作交流，老師到企業(yè)，企業(yè)到學(xué)校，所謂互利雙贏吧！還有可以吸收社會上一些既有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗又有一定學(xué)術(shù)背景的人士從事兼職教學(xué)和研究，尤其聘請成功的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)的客座教授，傳經(jīng)授教。

　　第四，創(chuàng)業(yè)的資金問題。學(xué)校，個人或團(tuán)體、企業(yè)和政府四方共同出資成立一個基金，一可以解決學(xué)生的資金問題;二以免學(xué)生在創(chuàng)業(yè)失敗后沒有后顧之憂，減少對于學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的壓力;三讓學(xué)校乃至社會看到學(xué)生的創(chuàng)業(yè)失敗不是可笑的，而是充滿希望的。畢竟失敗是暫時的！

　　第五，創(chuàng)業(yè)的輿論問題。這一方面在國內(nèi)開展較晚，人們對于這一領(lǐng)域的認(rèn)識有限。特別是政府要加強在這一方面的輿論宣傳，讓社會樹立正確的教育觀，學(xué)校充滿創(chuàng)業(yè)人氛圍不是什么不務(wù)正業(yè)的是，而是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物！

　　我只想提醒同學(xué)們一句，淘寶沒毒，淘寶有途，充滿前途，阿里巴巴就是解藥。