泄密與揭密
來(lái)源: [觀點(diǎn)網(wǎng)] 時(shí)間: 2009-06-16 22:18
評(píng)論
所謂方靜“為便于謀取軍事情報(bào)外泄,申請(qǐng)去主持《防務(wù)新觀察》”之說(shuō),既是對(duì)媒體的侮辱,也是對(duì)軍事情報(bào)機(jī)關(guān)的侮辱。
北大新聞學(xué)院的副教授阿憶日前在自己的博客中宣布:“那端莊大氣的方靜妹妹,為便于謀取軍事情報(bào)外泄,申請(qǐng)去主持《防務(wù)新觀察》,終于5月12日夜晚被捕。”一夜之間,中央電視臺(tái)的著名主持人方靜身陷“泄密門”。如今,方靜迅速在中央電視臺(tái)露面。這場(chǎng)風(fēng)波似乎算是結(jié)束。
不過(guò),此事已經(jīng)成為國(guó)際事件,連主流的英文媒體也進(jìn)行了報(bào)道。中國(guó)的事情,本來(lái)就是秘密過(guò)多。我等生活在海外的人,更是隔霧看花。這一風(fēng)波是否另有隱情,是否就會(huì)這樣過(guò)去,也不是我等圈外人可以議論的。但是,我在國(guó)內(nèi)曾就職于媒體,現(xiàn)在也在各報(bào)任專欄撰稿人,正經(jīng)的職位是大學(xué)的教書匠,和最初捅出這一“新聞”的阿憶教授,不算同事也算同行了?;谶@樣的職業(yè),我對(duì)于他在此事中的作為頗有些疑惑。這里所涉及的不僅是媒體的責(zé)任,還包括教書育人的問(wèn)題。
到目前為止,阿憶在博文中道了歉,但依然辯稱自己只說(shuō)到“泄密”,沒(méi)說(shuō)過(guò)方靜本人是“間諜”。言下之意,所謂“間諜”云云,全是媒體借機(jī)炒作的結(jié)果,和他沒(méi)有關(guān)系。這樣的解說(shuō)是否說(shuō)得過(guò)去,在此先另當(dāng)別論。讓我所憂慮的是,阿憶是媒體從業(yè)人員,是新聞學(xué)院的教授。即使他最初的報(bào)料屬實(shí),他用于描述的語(yǔ)言也大有問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō),他混淆了“泄密”與“揭密”兩種行為。媒體人士有“揭密”的天職;而被媒體采訪、掌握著有關(guān)不宜外泄的秘密的部門,則有保密的責(zé)任。俗話說(shuō),不在其位,不謀其政。一個(gè)記者,其職業(yè)不是保密而是揭密。比如,美國(guó)目前有許多在伊拉克虐囚的照片,總統(tǒng)已經(jīng)決定不予公布。如果負(fù)責(zé)管理這些照片的國(guó)防部官員將之泄露甚至出賣,那就叫“泄密”,輕則是違法行政紀(jì)律,重則是犯法。但是,如果一個(gè)《紐約時(shí)報(bào)》記者設(shè)法搞到這些照片,在報(bào)紙上發(fā)表,那就不算“泄密”,而叫“揭密”了。因?yàn)檫@屬于記者的天職,人家就靠這個(gè)吃飯的。
我屬于在文革中長(zhǎng)大的一代人,從小就被告知要“保守國(guó)家機(jī)密”。當(dāng)時(shí)心里很惶惑:自己才上中學(xué),能知道什么“國(guó)家機(jī)密”呢?許多國(guó)家的大政方針,都是領(lǐng)導(dǎo)人在接見(jiàn)外賓時(shí)首先透露,從來(lái)不會(huì)先告訴我們這些小孩子,我們能保哪門子密?是不是一和境外人士說(shuō)話,一有點(diǎn)海外關(guān)系,就成了“泄密”?
所謂方靜“為便于謀取軍事情報(bào)外泄,申請(qǐng)去主持《防務(wù)新觀察》”之說(shuō),既是對(duì)媒體的侮辱,也是對(duì)軍事情報(bào)機(jī)關(guān)的侮辱。中央臺(tái)的《防務(wù)新觀察》不過(guò)是個(gè)電視節(jié)目,哪里應(yīng)該有什么機(jī)密?向公眾保密的地方還叫媒體嗎?有關(guān)軍事情報(bào)部門,可以根據(jù)國(guó)家的需要決定把什么告訴記者,把什么保密。一個(gè)電視節(jié)目的職責(zé)是盡自己最大的努力獲取最多的信息,然后傳播給公眾。當(dāng)然,這種獲取信息的過(guò)程也要合乎法律。不過(guò),即使你作為記者違法獲得了敏感信息、構(gòu)成犯罪,那也叫“竊密”,而不是“泄密”。“泄密”這個(gè)詞,是專門為那些掌握著有關(guān)情報(bào)并負(fù)責(zé)保密的權(quán)威機(jī)構(gòu)所保留的。把這個(gè)詞亂用,不僅傷害的是媒體,對(duì)國(guó)家的保密工作也不是那么有利吧?
阿憶教授就職于北大新聞學(xué)院,對(duì)這些基本概念應(yīng)該相當(dāng)清楚,也有責(zé)任把媒體的權(quán)利與義務(wù)、目標(biāo)與責(zé)任認(rèn)真地教給學(xué)生。我對(duì)于他報(bào)料背后或有或無(wú)的種種隱情不感興趣。但作為一個(gè)大學(xué)的教書匠、作為媒體的從業(yè)人員,我關(guān)心的是新聞學(xué)院那些后輩從教授那里都學(xué)到了什么,他們將怎樣理解自己未來(lái)的職業(yè)。作為北大的校友,我還有個(gè)比較自私的憂慮:母校的教授中昨天出了個(gè)孫東東,今天又出了個(gè)阿憶。如此折騰下去,北大這塊牌子還怎么“保值”?
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