選正確的路，讓孩子走得更遠(yuǎn)

　　“環(huán)球視野中西智慧”國際教育高端論壇舉行

　　玖瓏湖誠邀各界精英共襄教育

　　(2010年6月26日，廣州)在“地球村”時(shí)代，如何在全球化的語境下實(shí)現(xiàn)真正的“全人發(fā)展”？采用什么樣的教育模式，才能讓孩子們更好地適應(yīng)全球化的發(fā)展與競爭、并在紛繁復(fù)雜的時(shí)代里既兼容并蓄又保持自我？

　　帶著對這些疑問的探索，香港業(yè)界翹楚新鴻基地產(chǎn)攜同耀華國際教育機(jī)構(gòu)舉辦“環(huán)球視野，中西智慧--國際教育高端論壇”，邀請來自教育、文藝、媒體等領(lǐng)域的權(quán)威，包括香港嶺南大學(xué)中文系教授兼系主任、《鏘鏘三人行》客座主持許子?xùn)|先生；香港政策研究所主席、耀華國際教育機(jī)構(gòu)主席葉國華教授；耀中教育機(jī)構(gòu)助理校監(jiān)鄭惠儀女士；知名小提琴演奏家、四川音樂學(xué)院最年輕的副教授文薇女士；鳳凰衛(wèi)視著名時(shí)事評論員邱震海先生；新鴻基地產(chǎn)代理有限公司執(zhí)行董事蘇仲強(qiáng)先生等齊聚廣州頂級社區(qū)--玖瓏湖，就在中國發(fā)展融匯中西教育精髓的前瞻性教育模式進(jìn)行了深入探討。

著名時(shí)事評論員邱震海主導(dǎo)的互動(dòng)討論環(huán)節(jié) 

　　嘉賓們以全球化視野下的國際教育及人才培養(yǎng)作為核心話題分享己見，進(jìn)行了深入的探討。他們認(rèn)為，在21世紀(jì)的中國與世界溝通日漸頻繁，與世界各國的經(jīng)貿(mào)文化交流與融合進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)既傳承了中國深厚文化底蘊(yùn)、又擁有國際視野的人才，是現(xiàn)代教育發(fā)展的終極目標(biāo)。

　　歸根究底，新時(shí)代需要品格優(yōu)秀、視野開闊、具有包容性和獨(dú)立性的優(yōu)秀人才。這要求教育機(jī)構(gòu)不僅傳授知識和技能，而且需要適時(shí)適當(dāng)?shù)卦谏硇募熬瘛r(jià)值觀等多方面做出引導(dǎo)，教育學(xué)生與世界建立和諧共融的積極關(guān)系，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這是一種以品格教育為核心，重視全人教育的前瞻理念。重視全人教育、品格教育并不是說教育就是死板的，興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)校能夠通過調(diào)配資源，提供多元文化的教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，積極探索。靈活多變的教育方式讓學(xué)習(xí)變得愉悅，還有利于發(fā)展學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維，并養(yǎng)成孩子們勤于思考、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　值得欣慰的是，洞悉了中西文化交流所帶來的全球化浪潮，耀華國際教育機(jī)構(gòu)早已率先開啟了對糅合東西文化菁華的教育模式的探索。歷經(jīng)多年，耀華已經(jīng)成功總結(jié)出一套中西融合的教育方案。本次論壇的主辦方、地產(chǎn)業(yè)翹楚--新鴻基地產(chǎn)深諳中西融合的教育模式對于推動(dòng)未來廣州發(fā)展和提高廣州的國際競爭力的重要意義，積極攜同耀華國際教育機(jī)構(gòu)，將這套先進(jìn)的國際教育方案引入華南，在玖瓏湖國際社區(qū)建立廣州玖瓏湖耀華國際教育園。

　　“國際教育園”是一個(gè)嶄新項(xiàng)目，是南中國首個(gè)體現(xiàn)國際級文化教育精髓的教育基地。其概念是把耀華國際教育機(jī)構(gòu)多年來的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，融合東西方文化精髓、雙語學(xué)習(xí)、品格培養(yǎng)、全人發(fā)展以及終身教育的教育理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的、國際化的教學(xué)環(huán)境，并為逾顯頻繁的國際文化交流提供場地。

　　據(jù)悉，廣州玖瓏湖耀華國際教育園未來預(yù)計(jì)招收學(xué)生逾3200名。學(xué)校貫徹多元文化及全人教育理念，采用優(yōu)質(zhì)國際教育課程，提供從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)預(yù)科等一系列的精英教育。通過東方和西方優(yōu)秀教育方式融會貫通，同時(shí)接受中英文同步雙語教學(xué)，使學(xué)生在真正的國際教育氛圍和環(huán)境中成長，從小就開始接受真正意義的國際級教育，從而成就相容東西方文化精髓的獨(dú)立人格。此項(xiàng)目將在玖瓏湖勾畫出一幅精英教育藍(lán)圖，更是為南中國的學(xué)子們打造最佳的雙軌制國際化教育方案。

　　“國際教育園”也充滿“生活教育”特色，提供現(xiàn)代化、國際化的配套設(shè)施和服務(wù)，將生活與教育融為一體。學(xué)校規(guī)劃占地面積約14萬平方米。為了給學(xué)生們營造最好的學(xué)習(xí)氛圍，除了設(shè)施完善的教學(xué)課室、宿舍用地，學(xué)校還專門規(guī)劃了各種活動(dòng)空間供孩子們發(fā)展自己的興趣，比如音樂室、美術(shù)室、多語圖書館、室內(nèi)及室外展覽場地、多功能室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場、體能訓(xùn)練場等等，讓學(xué)生能夠在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

　　廣州玖瓏湖耀華國際教育園的建立大大提升了華南區(qū)國際精英教育的整體質(zhì)量，同時(shí)，也極大地促進(jìn)廣州現(xiàn)代國際教育的交流和發(fā)展，有助于建立廣州國際都市形象。發(fā)展融匯中西，極具環(huán)球視野的教育模式，不僅能讓孩子走得更遠(yuǎn)，也能讓廣州走得更遠(yuǎn)。

耀華國際教育機(jī)構(gòu)主席葉國華博士

新鴻基地產(chǎn)代理有限公司執(zhí)行董事蘇仲強(qiáng)先生于沙龍討論中

許子?xùn)|教授提出了獨(dú)創(chuàng)的教育的四個(gè)基本選擇